Uso de sistemas de información en las organizaciones.

Dificultad (1-4):

1,31

Temática:

La asignatura Uso de Sistemas de Información en las Organizaciones (USIO) tiene un enfoque deductivo; es decir, a través del estudio y trabajo sobre casos se analiza el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las organizaciones. Este enfoque permite establecer conclusiones e interpretaciones cuya finalidad es la comprensión del uso eficiente de las TIC en la gestión y la toma de decisiones empresariales.
La asignatura se basa en la resolución de un caso a lo largo del cuatrimestre mediante trabajo en grupos interdisciplinarios. Los estudiantes de los Grados de Ingeniería Informática (GII) y de Información y Documentación (GID), compartirán un espacio de trabajo en el que desarrollarán las actividades del caso.

Para los estudiantes de Ingeniería Informática, es una asignatura que se sitúa en el eje vertebral del itinerario de “Sistemas de Información” de GII, como continuación de la asignatura de Fundamentos de Sistemas de Información (FSI). Se puede considerar una asignatura finalista en la que se utilizaran tanto los conocimientos propiamente informáticos de las asignaturas obligatorias de las áreas de programación y de arquitectura, como los de empresa que se tratan en el itinerario de “Sistemas de Información”. La asignatura USIO se puede cursar en paralelo con las asignaturas del itinerario de SI: Integración de Sistemas de Información, e Iniciativa Emprendedora.

Para los estudiantes de Ingeniería Informática, el desarrollo de la asignatura USIO se basará en los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Administración y Gestión de Organizaciones, y Fundamentos de Sistemas de Información. Es recomendable entonces haber cursado estas asignaturas antes de matricularse en USIO.

El objetivo fundamental de esta asignatura es un aprendizaje basado en el trabajo multidisciplinar. La complejidad del mundo empresarial hace necesario el trabajo en equipo, de forma cooperativa, compartiendo conocimientos de disciplinas diversas a fin de poder lograr un objetivo común. Los estudiantes deben utilizar fundamentos tecnológicos y económicos, relacionándolos y aplicándolos a un caso concreto donde se posicionan diferentes perspectivas como organizativas, análisis funcional o financiero, gestión de proyectos, entre otras. La finalidad es llegar a conclusiones e interpretaciones que permitan la toma de decisiones, todo ello enmarcado en un ejercicio de simulación de la realidad.

Opiniones Generales:

Opinión 1:
“…..(nombre omitido)….., yo la cursé en la Diplomatura de CCEE no hace mucho en 2013-2014 segundo semestre.

En CCEE se llamaba “Informatica aplicada a la gestion”, y era la misma asignatura que comentas en el hilo.
En resumen si quieres mi opinion una “maria”, teniamos que imprimirnos un libro que ara no me acuerdo cual era ya te colgaban el enlace en el aula (un tocho) y hacer trabajos en grupo, algunos en grupo otros no.
Me acuerdo que las pecs se basaban en el caso LOPEU de una empresa fabricante de calzados y en base a esto trabajamos todo el semestre.
La verdad es que es una asignatura de curro constante, el grupo que me toco todos un encanto no tengo ninguna queja, si te toca un buen grupo esta muy bien.
I el consultor que teniamos nos hacia trabajar pero tambien puntuaba bien y la PS muy fácil.
Es lo que puedo aportar de la asignatura. Espero que te sirva.”

Opinión 2:
“« Respuesta #7 : 11:42, 30 Enero 2016, » Responder con cita
Hola …..(nombre omitido)…..
Yo la hice el segundo semestre del curso pasado. No quiero desmoralizarte pero… ahí voy.
Yo la cursé cuando aun había PS y la verdad es que fue un engorro de asignatura. No se la recomendaría a nadie. Las Pacs eran bastante abstractas pero bueno, se podían sacar.
En el momento de la PS… Primero que el temario era un libro bien majo a la par que gordo, y segundo, no sabía ni que me estaban preguntando. No es que no supiera
la respuesta no, más bien parecía que la PS era de otra asignatura!
Llegó un momento que había pasado mas de media hora y seguía mirando la PS sin tener nada que escribir. En ese momento escuché como una chica sentada cerca se mosqueaba
porque estaba igual, y ahí vi la luz. Aproveche su empujón y entre las dos empezamos a quejarnos elevando un poco el tono. Nos escucharon más compañeros y vimos que muchos
estaban igual!!! Al final los “vigilantes” fueron a hablar con el consultor y nos dieron más indicaciones sobre la pregunta. (No la recuerdo exactamente pero nos preguntaba por
algo en siglas, digamos “XPFT” y allí nadie había oído hablar del famoso “XPFT”, no conseguimos arrancar hasta que nos dieron el nombre en español de las famosas siglas y eso si
que ese había tratado en el semestre).
No se, sin PS está claro que la asignatura se vuelve más atractiva pero yo me lo pensaría.”
el problema principal lo vi con la PS que salí descompuesta, si este año no hay quizá sea buena opción.
Llegado un momento del grado tener una asignatura sin PS parece que te motiva un poco así que adelante con ella!!!

Tipo de Evaluación:

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

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